Առաջին փուլ:
Չափումներ, պարագիծ:
Այս փուլին սովորողն իր ցանկությամբ կարող է մասնակցել ինչպես տանից, այնպես էլ դպրոցից:
Դպրոցում:
Սովորողը մոտենում սեղանին, որի վրա դրված են տարբեր պատկերներ, որոնց կողմերը հատվածներ են: Սովորողը գրանցում է, թե երբ է մոտեցել սեղանին, միացնում է վարյկենաչափը, պատահականորեն ընտրում է մի պատկեր և սկսում է կատարել չափումները: Իր ֆայլում գծում է ընտրած պատկերը, չափում և գրանցում է բոլոր կողմերի երկարությունները և հաշվում է ու գրանցում է պարագիծը:
Սկիզբը՝
Ավարտը՝
Պատկերը՝
Կողմերի երկարությունները՝
Պարագիծը՝
Տանը:
Սովորողը մոտենում է իր աշխատանքային սեղանին, որն ունի ուղղանկյուն կամ քառակուսի ձև, չափում է երկարությունը, լայնությունը, հաշվում է սեղանի պարագիծը:Սովորողը գրանցում է աշխատանքի սկիզը, ավարտը: Աշխատանքը տեսանկարահանվում է և հղումը տեղադրվում է Ստուգատես բաժնում:
Երկրորդ փուլ:
Չափումներ, մակերեսի հաշվում:
Այս փուլին սովորողն իր ցանկությամբ կարող է մասնակցել ինչպես տանից, այնպես էլ դպրոցից:
Տանը:
Սովորողն բացում է նշված հղումը, ֆայլում նշում է առաջադրանքը կատարելու սկիզբը, ավարտը, արդյունքները: Աշխատանքը նկարահանվում է, և հղումը տեղադրվում է Ստուգատես բաժնում:
Երրորդ փուլ
Տանը:
Սովորողը մոտենում է իրենց տան կշեռքին,գրանցում է առաջադրանքը սկսելու ժամանակը, միացնում է վայրկենաչափը: Կանգնում է կշեռքին և գրանցում իր զանգվածը: Այնուհետև գրանցում է ընտանիքի մնացած անդամների զանգվածները, նշում է ով է ամենածանրը: Արդյունքն արտահայտում է գրամներով: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում կատարեց առաջադրանքը և երբ ավարտեց: Աշխատանքը նկարահանվում է և հղումը տեղադրվում է Ստուգատես բաժնում:
https://www.youtube.com/shorts/1PkQhkAjVOY
Չորրորդ փուլ:
Հեծանիվ կամ լող:
Սովորողը չորրորդ փուլում, իր ցանկությամբ, կա՛մ լողում է, կա՛մ էլ վարում է հեծանիվ:
Հեծանիվ:
Սովորողը մոտենում է սեղանին: Չափում և գրանցում է իր զարկերակի զարկերի քանակը մեկ րոպեում: Նստում է հեծանիվը, օգնականը միացնում է վայրկենաչափը: Հեծանիվը քշում է մոտ 30-40 մետր՝ գնալ, վերադառնալ : Օգնականը գրանցում է ժամանակը: Սովորողը նորից է չափում և գրանցում իր զարկերակի զարկերի թիվը: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում քանի մետր անցավ: Հաշվում է, թե մեկ վայրկայնում մոտավորապես քանի մետր է անցել՝ կլորացնելով մինչև ամբողջ թիվ: Հետո հաշվում է, թե քանի մետր կանցներ մեկ ժամում, եթե ամեն վայրկյանում այդքան մետր անցներ: Ստացված թիվը ներկայացնում է …կմ և …մ տեսքով:
Սկիզբը՝
Զարկերի քանակը 1 րոպեում հեծանիվը վարելուց առաջ՝ 25
Հեծանիվը վարելու ժամանակը՝ 4 րոպե
Զարկերի քանակը 1 րոպեում հեծանիվը վարելուց հետո՝ 43
Ժամանակը՝
Անցած հեռավորությունը՝
1 վայրկյանում անցած ճանապարհը՝
1 ժամում անցնելիք ճանապարհը՝
Այս չորս փուլերը ֆայլում գրանցելուց հետո համարվում է իր բաժին ստուգատեսը ավարտած: Ֆայլը պահպանում է իր բլոգում: